CANCER

Se realizó una revisión de las micotoxinas, de las cuales las aflatoxinas son las más frecuentes y junto a las ocratoxinas y fumonisinas son productoras de cáncer en el hombre. Se hace referencia a los aspectos históricos de su descubrimiento, algunas de sus características generales fundamentales y qué se puede hacer para disminuir de alguna manera la aparición del cáncer, el cual constituye hace años la segunda causa de muerte en Cuba; y se debe tratar de tomar medidas dentro de lo posible para evitar esta enfermedad, como lo es educar a las personas en varios aspectos nutricionales para que realicen una alimentación balanceada y además mejorar las condiciones ambientales para lograr la no contaminación de los alimentos(AU).

CONTROL FISCAL

La Contraloría de Bogotá de acuerdo con el Plan Estratégico “CONTROL FISCAL CON LA MANO DEL CIUDADANO”, seleccionará el contratista para implementar el diplomado “CONTROL FISCAL GENERAL Y AMBIENTAL”, dirigido a un mínimo de 700 ciudadanos, líderes comunitarios en la ciudad de Bogotá, D.C. El Diplomado tendrá énfasis ambiental y en temas relacionados con las formas de la participación ciudadana en la vigilancia y control de los recursos públicos. Promoverá dentro de la comunidad el contenido, políticas, objetivos, propósitos y estrategias institucionales establecidas en su plan estratégico y habilitará a los líderes comunitarios para reproducir en sus comunidades la capacitación recibida.

busquedas bibliograficas

Búsquedas Bibliográficas

El servicio de búsquedas
bibliográficas del CINDOC facilita la obtención de referencias
bibliográficas sobre cualquier tema de interés para el usuario.El servicio
dispone de acceso a diversos distribuidores internacionales de bases de datos,
pudiendo acceder a mas de 900 bases de datos diferentes, que abarcan todas las
áreas del conocimiento.
Locales y acceso:Se puede acceder a este servicio
desde la sede de Ciencia y Tecnología del CINDOC, en la calle Joaquín Costa 22,
28002 Madrid, tercera planta, o bién en la sede de Ciencias Sociales y
Humanidades, en la calle Pinar 25.

Las solicitudes pueden realizarse por los siguientes medios:
Personalmente: en la misma sede del servicio.
Correo: dirigido a las direcciones arriba indicadas.
Por teléfono: en los números 91563 54 82; 91563 54 83 (Ciencia y Tecnología)o 91 411 22 20; 91 411 10 98 (Ciencias Sociales y Humanidades)
Por fax: al numero (91)564 26 44 (Ciencia y Tecnología) o 91 564 50 69 (Ciencias Sociales y Humanidades)
En todos los casos es imprescindible indicar, en la forma mas escueta y clara posible, la materia de la que trata la solicitud, así como todas aquellas palabras que tengan relación con los distintos aspectos del tema, preferentemente en inglés.
Servicios:
Búsqueda retrospectiva: proporciona al usuario todas las referencias bibliográficas obtenidas en la exploración sobre un periodo temporal en una(s) determinada(s) Base(s) de Datos.
Difusión selectiva de Información: proporciona al usuario las referencias correspondientes a la última adición de información en la(s) Base(s) de Datos explorada. La información es enviada con una periodicidad semanal, quincenal, mensual, bimestral, trimestral, cuatrimestral o semestral, y durante un periodo de tiempo previamente acordado con el usuario.
Búsquedas colectivas: proporciona al usuario una ampliación de las referencias bibliográficas contenida en los artículos de la revista "Investigación y Ciencia".
Búsquedas bibliográficas en CD-ROM: el servicio de búsquedas retrospectivas también dispone de acceso a una serie de bases de datos en soporte CD-ROM: Medline, Embase, Inspec, FSTA, ICYT, ISOC,etc.
Para mayor información, consultar la pagina

Pequeña colaboración

Con este vínculo encontrarás todo lo relacionado con el Ministerio de la Protección Social

The open archive for Library and Information Science

E-LIS is an open access archive for scientific or technical documents, published or unpublished, on Librarianship, Information Science and Technology, and related areas. E-LIS relies on the voluntary work of individuals from a wide range of backgrounds and is non-commercial. It is not a funded project of an organization. It is community-owned and community-driven. We serve LIS researchers by facilitating their self-archiving, ensuring the long-term preservation of their documents and by providing word-wide easy access to their papers.

Bibliotecas Virtuales

BIBLIOTECAS VIRTUALES

Aquí se presenta un breve listado de bibliotecas virtuales, las cuales
nos serviran de guia.




Referencia Electrónica
REFERENCIA ELECTRÓNICA - BIBLIOTECAS DIGITALES Y VIRTUALES

Bibliotecas Virtuales y Digitales con acceso libre a documentos a texto completo
Biblioteca virtual Miguel de Cervantes Iniciativa de la Universidad de Alicante y del Banco Santander Central Hispano que intenta promover la suma de esfuerzos y proyectos de otras universidades, instituciones y empresas españolas, latinoamericanas o de cualquier otro lugar del planeta interesadas por el conocimiento, estudio y difusión de la lengua española. La mayor iniciativa de este tipo en el ámbito de la cultura hispánica.
Biblioteca Virtual Joan Lluis Vives Proyecto de la Universidad de Alicante y el Institut Joan LLuís Vives, con el objetivo de aprovechar al máximo los fondos digitalizados para el estudio y difusión de las obras escritas en lengua catalana, desde tratados médicos hasta textos jurídicos e históricos, pasando por obras clásicas de literatura anteriores al año 1917.
Bibliotecas Virtuales. Exhaustiva compilación de 280 proyectos de bibliotecas virtuales realizada por la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
El Aleph Biblioteca virtual con más de 700 obras en español. Requiere registrarse, pero es gratuita al fianciarse con la publicidad. Dispone de índices y motor de búsqueda
ALEX: A catalogue of electronic texts on the Internet (Biblioteca de North Carolina State University) Colección de textos digitales sobre literatura inglesa y americana y filosofía occidental.
Athena. Contiene aproximadamente 10.000 enlaces multilingües a libros sobre filosofía, ciencia, clásicos, literatura, historia, economía, etc.; libros y documentos de autores suizos; textos de Maupassants; enlaces a documentos de literatura, ciencia y arte.
Berkeley Digital Library SUNsite (EUA) Iniciativa de la Universidad de Berkeley y de la empresa de informática Sun, constituye una de las mejores bibliotecas digitales del mundo, con varias colecciones de interés
Bralyn Archives Biblioteca digital con más de dos mil textos divididos en categorías por obras literarias, obras de referencia, poesía y miscelánea. Es más fuerte en lo que se refiere a literatura anglosajona
Bibliomania Acceso a textos en ingles de autores clásicos, principalmente británicos.
Biblioteca digital geomática SEMARNAT Esta biblioteca permite hacer consultas para después visualizarlas y acceder rápidamente a la información geoespacial, así como descargarla en caso de que la información cuente con esa opción. (N)
Biblioteca digital de la OEI La Biblioteca Digital de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) tiene como objetivo divulgar las publicaciones de la OEI con mayor demanda y cuyas existencias se encuentran prácticamente agotadas, así como aquellas que vaya editando el Organismo.Los archivos que se presentan en formato pdf requieren Acrobat Reader de Adobe, que puede ser obtenido de forma gratuita en el WWW de Adobe.
Biblioteca digital de la Universitat Oberta de Catalunya. En la sección Hemeroteca permite el acceso a multitud de revistas electrónicas a texto completo.
Biblioteca digital de la Universidad Autonoma de Barcelona Cuenta con un conjunto de servicios digitales e interactivos, consulta a revistas, publicaciones y bases de datos científicos. (N)
Biblioteca digital para personas con Discapacidad Visual y Auditiva. En esta biblioteca puedes encontrar boletines, glosarios, periódicos, contactos, legislación, formación de usuarios... (N)
Biblioteca digital del Tec de Monterrey. Acceso en línea a millones de artículos completos de miles de fuentes serias y fiables en constante actualización y crecimiento. (N)
Biblioteca digital universitaria / DGSCA. Es una colección de libros en texto completo, diponible a través del web, con la finalidad de contribuir a las actividades académicas y de investigación de cualquier disciplina. (N)
Biblioteca digital de la Agencia Interamericana para la Cooperación y el Desarrollo.Esta biblioteca recopila valiosas colecciones de la OEA, incluyendo ediciones agotadas, en forma digital. Todas las publicaciones que se encuentran en este sitio pueden ser accesadas en su totalidad completamente gratis. (N)
Biblioteca digital de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Esta biblioteca ofrece información sobre listas de distribución; cursos, congresos y ferias; novedades bibliográfricas; bases de datos... (N)
Biblioteca Dioscórides La Biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid ha creado la Biblioteca digital Dioscórides, cuyo principal objetivo es ofrecer acceso público a un fondo bibliográfico histórico, de gran valor para la historia de la ciencia y de las humanidades. Ello ha sido posible gracias a un proyecto de colaboración entre la Biblioteca de la Universidad Complutense con la Fundación Ciencias de la Salud y los laboratorios GlaxoSmithKline. (Descripción de la propia página web de la Biblioteca)
Biblioteca Digital del Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa. Biblioteca Digital que ofrece información sobre Literatura, Ciencia y Tecnologia, Ciencias Sociales, Arte, Historia y Libros de texto. (N)
Biblioteca Historica Santa Cruz Acceso a ejemplares digitalizados de libros raros e incunables de la Biblioteca Santa Cruz de la Universidad de Valladolid. La biblioteca de Santa Cruz es la Sección General de Fondo Antiguo de la Universidad de Valladolid, que recoge todas las obras publicadas con anterioridad a 1835 de la Biblioteca Universitaria de Valladolid y el fondo de la propia biblioteca de Santa Cruz. (N) (Desactivada temporalmente)
Biblioteca Médica Nacional Digital. Esta biblioteca tiene acceso a diccionarios especializados, a textos completos, tiene una sección de audio y video, radioteca, acceso a bases de datos médicas. (N)
Biblioteca Valenciana Digital "obras literarias y científicas valencianas más relevantes y significativas, así como aquellas que puedan ser consideradas de mayor interés para el desarrollo de la investigación científica sobre el patrimonio histórico, bibliográfico y cultural de nuestra Comunidad Autónoma. Desde incunables a manuscritos, desde obras costumbristas populares a los literatos clásicos valencianos, desde monografías de temática histórica a tratados de derecho foral, la digitalización de todas estas obras, y su inclusión en BIVALDI, permitirá una óptima accesibilidad a ellas de lectores de todo el mundo dotando asimismo al estudioso de una herramienta informática de fácil manejo para el desarrollo de sus investigaciones ya que, además, en nuestra "Biblioteca Valenciana Digital", se incluirán también transcripciones, traducciones, bibliografías, biografías de literatos, estudios especializados sobre estas obras y sus impresores, etc."
Biblioteca Virtual Extremeña Textos completos digitalizados del fondo hemerográfico de la Universidad de Extremadura sobre la historia, cultura y literatura de Extremadura. (N)
Biblioteca Virtual Galega. Proyecto realizado dsde la Univesidade da Coruña, por un grupo de trabajo de filólogos e informáticos, con el objeto de difundir la lengua gallega.
La Cochrane Library Plus Portal de acceso a multitud de recursos informativos en español e inglés (bases de datos, artículos de revista a texto completo, informes, revisiones, etc.) sobre ciencias de la salud, suscrita por el Ministerio de Sanidad y Consumo y accesible de forma gratuita en todo el territorio español. Contiene bases de datos de revisiones sistemáticas, revisiones de efectividad, ensayos controlados, ensayos clínicos iberoamericanos, evaluación de tecnologías sanitarias, evaluaciones económicas de las intervenciones en atención sanitaria, datos de contacto de los Grupos de Revisión de la Colaboración, etc.
Columbia University. Digital Library Collections Colección de libros y revistas electróncas e imágenes digitales, así como obras de referencia y periódicos, revistas, etc.
CARRIE: A full-text Electronic Library Creada por K. Simmons para la Universidad de Kansas, dispone de una sección de referencia, otra de manuscritos, diarios, etc.
Electronic Text Collections in Western European Literature Directorio de enlaces a bibliotecas virtuales de diferentes literaturas europeas distintas de la inglesa. Algunos enlaces estrán faltos de actualización, pero es bastante completa
Gallica Versión muy actualizada de la mayor biblioteca digital en lengua francesa, mantenida por la Biblioteca Nacional de Francia. Contiene unos 70.000 documentos y su navegación es muy intuitiva.
Informedia Digital Video Library Project Biblioteca digital multimedia creada por la Carnegie Mellon University
Internet Classics Obras clásicas de autores grecolatinos, de China y de Persia en versión inglesa. Esta página está elaborada por el MIT (Instituto de Tecnología de Massachussets) y está acompañada por enlaces de interés y comentarios de los lectores.
Internet Public Library Project Escuela de biblioteconomía de la Universidad de Michigan. Recoge colecciones especiales para bibliotecarios y bibliotecarias, revistas y periódicos, información de interés para adolescentes, premios, etc.
Liber Liber : Biblioteca Biblioteca digital de literatura italiana localizable por autores y títulos que ofrece la posibilidad de comprar las obras o descargarlas en varios formatos
An Online Library of Literature. (literature.org) Texto completo de autores clásicos en inglés, principalmente procedentes de la literatura inglesa
Perry-Castañeda Library Map Collection Biblioteca virtual bastante completa dedicada a la cartografía. Recoge mapas y planos de todo el mundo
Perseus Project. Biblioteca digital dedicada a la antiguedad grecolatina, inicialmente centrada en la Grecia clásica y arcaica, su cobertura se a io ampliando con el tiempo. Su biblioteca virtual de textos clásicos grecolatinos es especialmente interesante. "Mirrors" en Berlín y Oxford
Projecto Vercial Autoanunciada como la mayor base de datos de literatura portuguesa dividida por épocas. Inluye enlaces, comentarios de las obras, índice de autores y un curso de literatura portuguesa.
Story Place: La biblioteca digital de niños. Esta biblioteca cuenta con tres secciones: Biblioteca de pre-escolar, Biblioteca Infantil y Book Hive (un espacio para encontrar información sobre libros en Inglés). Tanto el la biblioteca de pre-escolar como en la infantil podemos encontrar cuentos y juegos interactivos apropiados para dichas edades. (N)
Otras Bibliotecas Digitales
Alexandria Digital Library (Davidson Library, de la Universidad de California, Santa Bárbara)
Digital libraries: Resources and projects Selección de bibliotecas digitales y de textos electrónicos de la IFLA, con bibliografías, revistas, conferencias, proyectos, servicios de préstamo interbibliotecario, etc.
Stanford Digital Library Project (EUA)
The University of Michigan Digital library project Biblioteca digital de la Universidad de Michigan. Se trata de una biblioteca de temática diversa, pero centrada sobre todo en ciencias de la Tierra y del Espacio. También recoge el acceso a diez diarios de economía.
Virtual Library of the W3 Consortium Biblioteca digital elaborada de forma voluntaria por varias universidades a lo largo de todo el mundo, constituye el más amplio índice de recursos académico de Internet, fundado por el propio Tim Berners Lee.
Página mantenida por el sibyd Última actualización: 03-Nov-2005

catalogo en linea

EN la biblioteca necesitamos relializaR UN CATALOGO EN LINEA PARA PRESTARLE UN MEJOR SERVICIO A LOS USUARIOS QUE VISITAN LA BIBLIOTECA

astronomia

teorias de la creacion del universo

1. Introducción2. Teoría Geocéntrica3. Teoría Heliocéntrica de Nicolás Copérnico 4. Teoría del universo estático y uniforme5. Modelo en expansión6. Conclusión7. Bibliografía Consultada

1. Introducción

Después de las ideas cosmogónicas de las sociedades primitivas, de inspiración más mítica que racional, la primera teoría con fundamento científico sobre la forma y propiedades del universo conocidas por la historia aparecieron en la Grecia Precristiana.A partir de ese momento la razón comenzó a ser el elemento primordial utilizado por todos los hombres que comenzaron a preguntarse sobre el origen del universo, y el más eficiente. Así, mucho tiempo después, se ha podido llegar a una teoría cierta, pero pasando antes por otras que se han ido desarrollando a la par de la evolución de la humanidad. Estas teorías son las que detallaremos en este trabajo, así como también los distintos aspectos de los contextos en los cuales fueron surgiendo cada una.La teoría heliocéntrica de Aristarco de Samos alcanzó relativo éxito durante el siglo III a.C. Este hombre griego fue unos de los sabios de Alejandría y uno de los primeros en hablar de un sistema donde el sol de ubicaba en el centro y los demás planetas, giraban a su alrededor. Sus trabajos fueron comentados por Arquímedes en un libro llamado "El Arenario".Contexto en el cual se desarrolló esta teoría: Esta fue una epoca de ilustración. Un avance fundamental fue el alfabeto. La tradición de la poesía oral alcanzó su mayor expresión casi al mismo tiempo que la épica escrita atribuida a Omero. Respecto al arte griego, esta fue la epoca de las grandes vasijas decoradas con sistemáticos dibujos geométricos, el llamado estilo geométrico. Muchas de estas grandes vasijas se colocaron para señalar la ubicación de las tumbas.El siglo III también fue testigo de una creciente conciencia de que las ciudades-estado griegas estaban unidas por vínculos sanguíneos idiomáticos, culturales y religiosos comunes.Nada demuestra mejor forma la nueva confianza y éxito económico experimentados en este periodo. Se fundo una extensa red de colonias desde el oeste del Mediterráneo hasta las costas orientales del mar Negro. En un principio dichas ciudades servían como lugares de intercambio.
Con frecuencia, las colonias se ubicaban en lugares en donde los comerciantes podían obtener beneficios de sus transacciones con pueblos no griegos.En estos períodos de importantes avances en las culturas griega. En poesía, se hace evidente un nuevo individualismo en las obras de escritores como Safo. A su vez, la pintura de vasijas muestra influencias orientales, con motivos de grifos o esfinges. En Asia menor se inventa la acuñación de monedas en el reino de Liria.Los griegos se convirtieron en miembros no solo de una comunidad local, la polis, sino de una cosmopolis, el mundo completamente civilizado y cada vez más helenizados. La guerra era endémica. Durante un siglo las grandes potencias post-alenjandrinas mantuvieron un equilibrio a menudo incomodo, pero estable. Atenas, tomadas por los Macedonios durante la guerra Cremonide(267-262a.C), siguió siendo un centro cultural de importancia, pero deliberadamente renuncio a cualquier ambición política de envergadura. Los principales punto de crecimientos fueron las capitales más nuevas: Antioquía, Pérgamo, en algún grado Pela y, sobre todo Alejandría. En esta cuidad, el Museo, al igual que la biblioteca de Pérgamo, formaron un centro internacional artístico y de enseñanza superior. Se alcanzaron grandes progresos en la medicina, astronomía, matemáticas, geografía y en la ciencia. En la epoca del científico Eratóstenes y el famoso matemático Arquímedes.
La segunda guerra de Roma contra Macedonia(200-198a.C) marco el comienzo de una nueva era, ya que los gobernantes de todo este Mediterráneo debieron ajustar sus políticas al creciente poderío de Roma. La provocativa alianza de Filipo V de Macedonia con Aníbal llevo a la intervención militar de Roma sobre Grecia. Esta finalizo con la paz de Fenicia, un tratado de coexistencia mutua. Sin embargo la expansión de Filipo, tanto en Grecia como en el Egeo y a lo largo del Adriáticos, provoco la venganza de los romanos, que infligieron una grave derrota en la batalla de Cinocefalos. Poco después, el más grande de los monarcas seléucidas, Antico III, fue igualmente abatido, luego de invalidar Grecia, en la batalla de Magnesia, y desprovista de sus posesiones en Asia menor en la siguiente paz de Apamea.

2. Teoría Geocéntrica

La estructura del Universo elaborada en el siglo II d.C. por el astrónomo griego Claudio Tolomeo. La teoría de Tolomeo mantenía que la Tierra está inmóvil y se encuentra en el centro del Universo; el astro más cercano a la Tierra es la Luna y según nos vamos alejando, están Mercurio, Venus y el Sol casi en línea recta, seguidos sucesivamente por Marte, Júpiter, Saturno y las llamadas estrellas inmóviles.Posteriormente, los astrónomos enriquecieron este sistema con una novena esfera, cuyo movimiento se supone que lo causa la precesión de los equinoccios. También se añadió una décima esfera que se pensaba que era la que conducía a los demás cuerpos celestes. Para explicar los diversos movimientos de los planetas, el sistema de Tolomeo los describía formando pequeñas órbitas circulares llamadas epiciclos, los centros de los cuales giraban alrededor de la Tierra en órbitas circulares llamadas deferentes. El movimiento de todas las esferas se produce de oeste a este.Tras el declive de la cultura griega clásica, los astrónomos árabes intentaron perfeccionar el sistema añadiendo nuevos epiciclos para explicar las variaciones imprevistas en los movimientos y las posiciones de los planetas. No obstante, estos esfuerzos fracasaron en la solución de muchas incoherencias del sistema de Tolomeo.
Contexto en el cual se desarrolló esta teoría: Cuando murió Agusto, ya había terminado la parte más importante la expansión del imperio romano. Sin embargo, en el siglo siguiente se anexaron nuevos territorios. Durante el reinado de Adriano el imperio de redujo y se consolido. Este periodo se edetaco por la fijación de la frontera y la construcción de notables obras civiles a lo largo de ellas, como en el famoso Muro Adriano. Estas fronteras se mantuvieron por más de cien años y este periodo, de los bonadosos emperadores Antoninos, fue considerado, retrospectivamente, retrospectivamente, como la epoca de oro del mundo romano.
La agricultura era la principal fuente de riqueza del imperio romano, pero el comercio también fue importante. Los productos agrícolas se comercializaban alrededor del mediterráneo, pues las grandes ciudades dependían de los alimentos que les llegaban por vía marítima. Las piezas de cerámica que se han encontrado en el territorio ocupado por el imperio romano y más allá de sus fronteras dan testimonio de ello. En el centro de Italia se fabricaban utensilios domésticos que servían para dotar al ejercito romano en Galia y Germanía y se comenzaría más allá de los limites del imperio´en britania y en el norte de Europa. Pese a la excelente red de caminos, la mercadería era transportada por mar donde fuese posible, ya que era más fácil que hacerlo por tierra. Los caminos romanos fueron construidos principalmente para fines administrativos, para los desplazamientos de tropas y las misiones de funcionarios públicos y, fueron unos símbolos visibles de su poder. La red vial partía desde roma, el sistema monetario único, el idioma y el sistema legal para todo el imperio garantizaban el intercambio de bienes y personas, tanto por la tierra como por mar dese y hacia cualquier lugar, formando una vasta región casi autónoma y no obstaculizada por fronteras politicas
Roma con una población de aproximadamente un millón de personas, era la ciudad más importante del imperio tanta en lo política como en lo económico, y a pesar de que la gran parte de la riqueza fluía hacia el centro, las provincias también prosperaron. La ubicación de las ciudades refleja una grado de desarrollo de las distintas regiones.El imperio romano fue bastante tolerante en materia religiosa, mientras las nuevas creencias no atentaran contra los principios no atentaran contra los principios del estado romano, y los conflictos que tuvo con religiones extranjeras fueron mas de origen político que espiritual.El cristianismo se origino en palestina, oficialmente anexada a roma el año 6 d.C, cuando aquella estaba en ebullición. Por entonces había muchas sectas, algunas espirituales y otras políticas, que esperaban al mesias al salvador prometido.

3. Teoría Heliocéntrica de Nicolás Copérnico

En 1543 d. C. el astrónomo Nicolás Copérnico publicó un libro llamado "La Revolución de las Esferas Celestes", donde da a conocer su teoría. Esta determinaba que el sol estaba colocado en el centro y todos los planetas se ubicaban a su alrededor. También afirmaba que los planetas tenían movimientos circulares uniformes.La teoría de Copérnico postulaba un universo geocéntrico en el que la Tierra se encontraba estática en el centro del mismo, rodeada de esferas que giraban a su alrededor. Dentro de estas esferas se encontraban (ordenados de dentro hacia afuera): la Luna, Mercurio, Venus, el Sol, Marte, Júpiter, Saturno y, finalmente, la esfera exterior en la que estaban las llamadas estrellas fijas. Se pensaba que esta esfera exterior fluctuaba lentamente y producía el efecto de los equinoccios.
En la antigüedad era difícil de explicar por cosmólogos y filósofos el movimiento aparentemente retrógrado de Marte, Júpiter y Saturno. En ocasiones, el movimiento de estos planetas en el cielo parecía detenerse, comenzando a moverse después en sentido contrario. Para poder explicar este fenómeno, los cosmólogos medievales pensaron que los planetas giraban en un círculo que llamaban epiciclo, y el centro de cada epiciclo giraba alrededor de la Tierra, trazando lo que denominaban una trayectoria deferente. El alemán Johannes Kepler descubrió que las órbitas de los planetas eran elipses observando el planeta Marte, y comparando estas observaciones con anteriores realizadas por el astrónomo dinamarqués Ticho Brahe. Este alemán también descubrió las leyes del movimiento planetario.
El italiano Galileo Galilei observó por primera vez, manchas en el sol, cráteres en la luna, los grandes satélites de Júpiter y los anillos de Saturno, que no llegó a distinguir con precisión. Al descubrir las fases del planeta Venus, descubrió experimentalmente que éste giraba alrededor del sol. Este fue el argumento decisivo para confirmar la teoría de Copérnico.
Contexto en el cual se desarrolló esta teoría: La Europa medieval esta fuertemente vinculada a la guerra, desde las luchas endémicas de los señores feudales hasta la guerra Santa. A pesar de esto, Europa es capaz de construir una nueva forma de vida, donde la creación artística, esta íntimamente ligada a su concepción religiosa: el gótico
En las catedrales góticas del siglo XIII, entramos a un nuevo mundo, donde las obras arquitectónicas de los antiguos no solo se remodelaron, sino que se transfiguraron. Con la creación de las maravillas góticas de Chantres, colonia o salisbury, Europa medieval estaba mostrando un nuevo vigor y confianzas, expresados al mismo tiempo en el aumento de las tierras cultivables, el surtimiento de nuevas ciudades y el extraordinario aumento de la población. Surgió con una nueva y clara identidad y con la civilización, basada en el cristianismo occidental, que trascendiendo las barreras nacionales, étnicas y de idiomas, unificó los territorios y los pueblos en un mundo común que se extendía desde España hasta Escandinavia y desde Italia a Irlanda.
El estilo gótico se propagó desde la cuenca parisina hacia la mayor parte de Europa occidental, desde el norte de Italia y España. Sin embargo, el surtimiento de la Europa cristiana no se debió solo a la fe, sino al extraordinario crecimiento económico de estos siglos. La mayor parte de la población se concentro en Europa occidental, es decir, en Francia Alemania e Inglaterra, donde le factor básico se debió a la incorporación de nuevas tierras. Junto al renacimiento de la economía rural se vino el crecimiento de la ciudad y del comercio. La base de la recuperación fue el comercio local, sustentado por mejores rendimientos agrícolas y demandas de una población creciente por servicios de oficios especializados y bienes y materiales de importación. Estimulados por la evolución del comercio, los pueblos exitosos crecieron hasta convertirse en ciudades, mientras que los centros antiguos como Colonia disfrutaban de una nueva vida. Los reyes y los señores intentaron apurar el ritmo al fundar y planificar nuevas localidades o ciudades en lugares estratégicos.
La recuperación económica de Europa del norte fue el preludio y el motor de uno de los episodios más curiosos de la edad media: las cruzadas. La fuerza espiritual del cristianismo, cautivo la imaginación de la aristocracia guerrera. Esto junto con cierto grado de deseo por poseer tierras
La recuperación económica de Europa del norte fue el preludio y el motor de uno de los episodios más curiosos de la edad media, las cruzadas. Fueron el resultado de diversos impulsos, desde expediciones a ultramar destinadas a reclamar y colonizar la tierra santa o el resultado de un grave desacuerdo político interno. Con el respaldo del papa, las cruzadas fueron de hecho sucesivas campañas destinadas a asegurar la legitimidad y expansión del cristianismo occidental.
Durante la mayor parte de la edad media, Europa occidental fue una sociedad organizada para la guerra. El orden social-economico se constituyo sobre las demandas de estado de guerra, y uno de los objetivos principales del estado feudal fue el mantenimiento de una fuerza de caballeros armados. Teóricamente, en el estado feudal, todas las tierras pertenecían al rey, que repartía parcelas a los señores como vasallos, a cambio de sus servicios. Estos, a su vez, entregaban tierras a otros señores, y así sucesivamente. Para formar un ejercito medieval, el rey llamaba a sus vasallos para que formaran parte del ejercito y reunieran un numero determinado de caballeros; cumplían con estas propias exigencias llevando a sus propios vasallos al servicio, los cuales a su vez, llamaban a los suyos y así sucesivamente hasta la parcela más pequeña de tierra capaz de equipar y mantener a un caballero.
4. Teoría del universo estático y uniforme
Esta teoría fue formulada por Isaac Newton en el siglo XIX. Este matemático inglés planteó las leyes de gravitación universal. Además, dio explicación a las leyes del movimiento formuladas por Kepler.En la primera mitad del siglo XIX el Reino Unido era el país industrial líder del mundo. Sin embargo, también se encontraba en algunas regiones de Europa continental fábricas modernas, con máquinas impulsadas por vapor. En el continente, así como en Gran Bretaña, las minas de carbón eran los centros más importantes de crecimiento industrial. Allí se desarrollaron las industrias modernas en la primera mitad del siglo XIX.Contexto en el cual se desarrolló esta teoría: Aunque en ciertos aspectos fundamentales la revolución industrial siguió en el continente un modelo similar al de gran bretaña, hubo, no obstante, diferencias significativas. A principios del siglo XIX, los países continentales pudieron aprovechar la experiencia inglesa anterior.En Europa central se eliminaron entre 1815 y 1870 muchas barreras arancelarias que habían obstaculizado por largo tiempo el progreso económico. Otro factor que estimulo la expansión económica en el continente fue el avance de las comunicaciones. La navegación por grandes ríos fue perfeccionada y se redujeron o eliminaron numerosos peajes. Sin embargo fueron los ferrocarriles los que propulsaron al continente hacia la era industrial.Una característica de la revolución industrial en el continente fue, la concentración de las industrias en distritos específicos.El advenimiento de la industria transformó a la sociedad occidental, en lo denominado modernización y que implico nuevas formas de vida económicas e institucionales, una mejor educación y un mejor aparato estatal, pero, por sobre todo, una acelerada urbanización. No solo las personas comparian ahora la vida urbana; la mayoría de ellas llego a conformar el nuevo proletariado producido por la industrialización.
Los trabajadores empezaron a unirse en sindicatos y movimientos políticos que aspiraban a mejorar los salarios y las condiciones de trabajo. En consecuencia emergió una nueva clase media, dedicada a prestar servicios y administrar la industria.La educación era más fácil de impartir y más necesaria debido a la demanda de una clase trabajadora alfabetizada.El menor costo de los alimentos se logro gracias a la creación de una nueva red de transporte, rápida y segura, que permitía desplazar cargas pesadas a través de distancias muy largas.Los primeros automóviles fueron patentados en la década del 1880. Esta revolución del transporte tuvo muchos efectos, principalmente, la gran demanda por parte de los ricos.Las artes habían alcanzado un alto nivel en la antigüedad clásica, que después había bajado durante la edad media, para renacer en la Italia del siglo XIV con artistas como Giotto y alcanzar su máximo nivel en la obra de Miguel Ángel.La primera cátedra universitaria de historia del arte fue creada en 1844 en Berlín por Gustav Friedrich Waagen, viajero infatigable que publicó enormes cantidades de información sobre obras de arte de colecciones públicas y privadas, sobre todo en Tesoros del arte en Gran Bretaña (3 volúmenes, 1854). Waagen no fue el único recopilador importante de su época, ya que vivió en el gran periodo de investigaciones dentro de la historia del arte, cuando se llevaron a cabo trabajos prodigiosos en el campo de la investigación de archivo y se escribieron amplísimos catálogos. Entre las grandes empresas de este periodo que sentó las bases para gran parte del trabajo subsiguiente, se encuentra la serie de 20 volúmenes de El pintor grabador (1803-1821) de Adam von Bartsch, autoridad austríaca en el campo del grabado; el sistema de enumeración que se utilizó en este estudio pionero de los pintores grabadores ha sido adoptado por la mayoría de los expertos en el tema posteriores.
Parte de ese proceso de acumulación de conocimientos fue consecuencia del intento de establecer, partiendo del estilo, a qué artistas pertenecían algunas obras que no contaban con la documentación suficiente. Giovanni Morelli (erudito italiano que escribió en alemán) intentó aplicar una base científica mediante un estudio minucioso del tratamiento de los detalles (tales como las orejas y uñas de las manos). Su trabajo ejerció una gran influencia y este tipo de investigación se convirtió en uno de los principales métodos de estudio dentro de la historia del arte hasta bien entrado el siglo XX.

5. Modelo en expansión

La hipótesis de un universo en fase de expansión surgió como consecuencia natural de la observación del corrimiento hacia el rojo de las radiaciones galácticas, aunque ciertas teorías derivadas de las leyes de la relatividad y elaboradas de modo sucesivo por Willem de Sitter, Hermann Weyl y Alexander Friedmann habían anticipado modelos dinámicos del universo. Finalmente, en 1928 el belga Georges Lemaitre construyó un modelo en expansión por medio del cual era posible predecir teóricamente la ley del corrimiento al rojo de Hubble.Durante la segunda mitad del siglo XX, la mayoría de las escuelas científicas optaron por la hipótesis de un universo dinámico en actual fase de expansión originado a partir de un estado de extraordinaria densidad y temperatura que estalló en una explosión, el mencionado big-bang. El momento de dicha explosión puede fecharse aproximadamente por la edad de los más antiguos cúmulo de galaxias y proporciona un valor comprendido entre 8.000 y 18.000 millones de años.Otra teoría expansionista (además de la del big-bang) es la del universo pulsante, y dice que el universo se expande y se contrae en ciclos de miles de millones de años.
Modelo estacionarioDurante las décadas de 1930 y 1940, la visión de un universo en expansión que verificara las leyes de la relatividad cobró fuerza por la confirmación empírica de las observaciones de Hubble. Sin embargo, un segundo método de aproximación que defendía la necesidad de búsqueda de un modelo de universo previa a la consideración de cualquier teoría física cristalizó en el postulado de otros sistemas, de los que el más conocido fue el modelo estacionario, elaborado por Hermann Bondi y Thomas Gold, y desarrollado desde un punto de vista preponderantemente físico por Fred Hoyle. Este modelo defiende dos ideas fundamentales: el universo presenta el mismo aspecto para todo observador en cualquier instante de tiempo, y la dualidad materia-energía se halla en continua creación en cualquier región del mismo, lo que niega la existencia de un origen y una tendencia evolutiva generalizada del universo.
Contexto en el cual se desarrollaron las teorías del MODELO ESTACIONARIO y MODELO EN EXPANSIÓN: El resultado de la I Guerra Mundial fue decepcionante para tres de las grandes potencias implicadas. Alemania, la gran derrotada, albergaba un profundo resentimiento por la pérdida de grandes áreas geográficas y por las indemnizaciones que debía pagar en función de las reparaciones de guerra impuestas por el Tratado de Versalles. Italia, una de las vencedoras, no recibió suficientes concesiones territoriales para compensar el coste de la guerra ni para ver cumplidas sus ambiciones. Japón, que se encontraba también en el bando aliado vencedor, vio frustrado su deseo de obtener mayores posesiones en Asia oriental.
En 1929, Europa aparentaba tener, superficialmente al menos, un sistema estable que constituía una garantía contra cualquier conflicto bélico por las sanciones establecidas en el pacto de la liga de las naciones. Sin embargo, lo ilusorio de esta seguridad quedo demostrado cuando la conquista de Vilna por Polonia, en 1920 y la acción naval de Italia contra la isla griega de Corfú, en 1923, quedaron impunes. Otras debilidades eran la falta de estabilidad de la política interna de muchas de las potencias europeas, sobre todo, en Europa Oriental.
Algunos de los nuevos regímenes y movimientos se organizaron sobre la base de ideas totalitarias nacionalistas de acuerdo con el modelo del fascismo italiano que alcanzo el poder en 1922.La estabilización de los años 1925 a 1929 fue más aparente que real y, con el inicio de la depresión financiera y económica, el caos retornó a Europa. El desempleo aumentó en forma dramática.En 1939 se dio lugar al comienzo de la Segunda Guerra Mundial que finalizó en 1945. Requirió la utilización de todos los recursos humanos y económicos de cada Estado y fue un conflicto único en los tiempos modernos por la violencia de los ataques lanzados contra la población civil y por el genocidio (el exterminio de judíos, gitanos, homosexuales y otros grupos) llevado a cabo por la Alemania nacionalsocialista (nazi) como un objetivo específico de la guerra. Los principales factores que determinaron su desenlace fueron la capacidad industrial y la cantidad de tropas. En los últimos momentos de la lucha se emplearon dos armas radicalmente nuevas: los cohetes de largo alcance y la bomba atómica. No obstante, el tipo de armamento empleado durante casi todo el enfrentamiento fue similar al de la I Guerra Mundial, aunque con ciertas mejoras. Las principales innovaciones se aplicaron a las aeronaves y a los carros de combate. Arte: Kenneth Clark escribió: "Cuando todavía era estudiante (en la década de 1920), la idea de que la historiografía del arte consistía en descubrir quién era el autor de un cuadro, basándose solamente en las evidencias internas, tenía el mismo prestigio incuestionable que las enmiendas en los textos dentro del área de la investigación clásica".
El crítico de arte estadounidense Bernard Berenson fue el experto más famoso en este tipo de prácticas, y las diferentes listas que elaboró de obras de pintores renacentistas italianos siguen siendo de gran utilidad actualmente, a pesar de que muchas de sus atribuciones hayan sido cuestionadas. En el método del experto suizo Heinrich Wölfflin encontramos otro enfoque del análisis estilístico. En su libro Kunstgeschichtliche Grundbegriffe (1915, Conceptos fundamentales para la historia del arte, 1932) intenta demostrar que el estilo seguía unos principios evolutivos. El análisis visual de Wölfflin es mucho más sutil y analítico que el de sus predecesores.
Junto a la metodología que confería la máxima importancia a los valores estilísticos de una obra de arte, se desarrolló otra en la que la obra se estudiaba como parte de la historia intelectual de su época, con un nuevo énfasis en la interpretación del tema (iconografía). El gran pionero de este enfoque fue el alemán Aby Warburg, cuya extraordinaria biblioteca se convirtió en un instituto de investigación y acabaría incorporándose a la Universidad de Londres en 1944 como el Instituto Warburg. Muchos historiadores del arte célebres, entre los que destaca Ernst Gombrich, han estado relacionados con el Instituto Warburg, aunque es probable que el experto de más renombre por sus análisis iconográficos sea Erwin Panofsky, que desarrolló la mayor parte de su carrera en la Universidad de Princeton, en Estados Unidos. Kenneth Clark describió a Panofsky como "el más grande historiador del arte de su época", que combinaba una inmensa erudición con una sensibilidad extraordinaria. Se ha acusado a algunos de sus seguidores de llevar sus métodos demasiado lejos, "sobreinterpretando" cuadros para encontrar "un simbolismo escondido" en realidad inexistente.
La investigación y la iconografía continúan teniendo un papel importante dentro de la historia del arte, pero a partir de la década de 1970 ha habido una reacción contra la metodología tradicional.
6. Conclusión
En el trabajo que hemos desarrollado mostramos la evolución a través del tiempo de la teoría que hemos elegido: el origen del universo. Esta teoría ha variado a través de las distintas épocas y lugares donde se ha planteado el interrogante acerca de este misterioso acontecimiento. Como consecuencia podemos encontrar una amplia variedad de versiones sobre ella. Sin embargo, hemos tomado las más reconocidas y aceptadas por las sociedades en las cuales han surgido cada una de las mismas, y las más recordadas en la actualidad.Estas teorías han ayudado al desarrollo de posteriores teorías hasta llegar a la que actualmente se encuentra en vigencia, por lo que creemos que, si bien no son las acertadas sobre el origen del cosmos, han contribuído de alguna manera a llegar hasta la que hoy consideramos cierta.Por último, podemos decir que la teoría del big-bang, considerada como verdadera en nuestros días, no ha sido obra de una persona, sino de todos los científicos, físicos, astrónomos, matemáticos, químicos y sabios que han ido aportando sus ideas y descubrimientos a lo largo de la historia de la humanidad.
7. Bibliografía Consultada (por orden alfabético)
Atlas de la Historia Universal – Biblioteca ClarínEditorial: The Times – Edición 1992-1994Ciencia Explicada – Biblioteca ClarínEditorial: Voluntad S.A. – Edición 1995El Gran Libro del Siglo – Biblioteca ClarínEditorial: Blume – Edición 1995-1996Enciclopedia Británica" Editorial: Encyclopaedia Britanica Publishers, Inc.Edición 1994-1995Enciclopedia ConsultoraEditorial: Lectum Editores Arg. S.A.Edición 1979Enciclopedia Encarta – Edición 1999(gráficos y dibujos anexos)

Trabajo enviado por:Aucar, Estefanía BelénForbitti, MaríaGordo, María José

hola este es mi nuevo documento.

Esta es una manera de trabajar colaborativamente.. podria ser una actividad para los cursos de recuperacion de informacion

Att. Yaneth Mora

otro titulo

Lorem ipsum dolor sit amet, Nuestra Universidad . In ligula. Ut nec sapien. In quis nisl sit amet velit vestibulum feugiat. Integer eu nulla vel diam pretium luctus. Proin ornare, lectus sed tincidunt interdum, lacus quam bibendum massa, eget vulputate sapien lacus dictum massa. Donec ultrices sem aliquet augue. Proin vel justo. Pellentesque non neque sit amet nulla fringilla pulvinar. Mauris at lorem. Sed porta consectetuer purus. Fusce tempus eleifend dui. Donec suscipit. Fusce urna orci, lobortis tristique, sodales sit amet, dapibus et, mi.

Proin non lacus. Vestibulum urna magna, vestibulum nec, pellentesque eu, accumsan vel, lacus. Suspendisse adipiscing nisl eget ipsum eleifend dictum. Donec erat odio, elementum sed, hendrerit at, faucibus ac, lacus. Integer non arcu. Aliquam eu diam. Vestibulum fermentum, purus iaculis congue pharetra, mi justo ornare mauris, sed commodo tortor lacus ultricies leo. Nam nisl. Quisque et elit eget quam vehicula adipiscing. Curabitur a risus.

Praesent nec turpis quis ante facilisis elementum . Aenean diam sapien, feugiat quis, vulputate et, congue ac, velit. Nunc cursus suscipit est. Nam metus. Aenean egestas libero non arcu. Cras gravida condimentum libero. Donec sed eros. Praesent sit amet sapien. Donec sodales leo eget elit. Praesent eu turpis. Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas mi. Aenean congue elit non quam. In consequat, mi a rutrum aliquam, quam elit pretium eros, eget ultricies tellus nibh id orci. Nullam posuere purus vel augue. Maecenas cursus felis quis ipsum.

Maecenas dolor augue, dignissim sit amet, ultricies id, facilisis in, leo. Sed adipiscing arcu at dolor. Praesent in nisi id ipsum iaculis vulputate. Nam varius, dui ut faucibus pretium, leo lectus malesuada ligula, in interdum lorem leo id lectus. Duis turpis. Praesent in nulla vitae metus fringilla ornare. Ut id nibh. Ut sagittis dolor vitae tellus. Mauris hendrerit, ipsum placerat euismod rutrum, justo tellus faucibus arcu, vitae pulvinar nunc diam ac turpis. Donec nunc massa, eleifend et, gravida vel, fermentum ut, enim. Vivamus in felis a neque blandit rutrum. Aliquam lacinia, sapien sed bibendum bibendum, diam lacus lacinia dolor, sed porta felis nibh tempor elit. Etiam enim massa, aliquet sit amet, luctus a, porta sed, tortor. Praesent ligula odio, convallis bibendum, vestibulum iaculis, condimentum et, augue. Cras dui dui, scelerisque non, euismod et, rhoncus id, arcu.

Nam blandit sodales leo. Sed pellentesque, metus ut tempus porttitor, arcu elit vestibulum risus, nec suscipit augue dolor sit amet lorem. Nullam pellentesque sagittis nunc. Morbi imperdiet est vel justo. Vivamus eros lacus, suscipit ac, eleifend nec, ultricies eget, est. Maecenas et massa. Morbi tempor placerat elit. Curabitur ligula. Aenean purus. Aenean risus. Donec sit amet dolor. Mauris quis lacus. Nulla odio. Donec iaculis orci vitae nibh. Suspendisse mi lectus, sagittis interdum, dignissim et, lobortis id, dui. Duis ac sapien vitae enim pulvinar convallis. Aliquam sit amet velit in mauris tincidunt ornare. Etiam vehicula enim nec sapi

Probando nuestra conexión

La pregunta:


Desde hace unas semanas se han estado presentando problemas en mi conexión con Internet, y me ha surgido la inquietud: ¿a qué velocidad estaré conectado?.

Teniendo en cuenta la batalla de los proveedores de Internet a nivel nacional, en mi caso de ETB en la ciudad de Bogotá he decidido hacer algunos tests de conexión para evaluar si realmente estoy recibiendo aquella velocidad por la cual estoy pagando.

La prueba:

La prueba fue fácil: entrar a algunos sitios webs que ofrecen tests (pruebas) de conexión a internet, diferentes días a diferentes horas y correr los tests.

En mi caso me conecto a través de un plan de ETB de ADSL de 600 Kbps con un equipo modesto: Duron 1 GHz con 512 en RAM a través de un modem ADSL GreatSpeed y un Switch de 4 puertos Trendnet.

En lo que respecta a la red física interna tengo habilitadas derivaciones telefonicas en 4 puntos de la casa lo cual seguramente puede afectar la velocidad real ofrecida. Estoy microfiltros en la línea, pero no un splitter interno.

Cabe precisar que las pruebas fueron realizadas con la mayoría de los servicios de comunición apagados (abajo), es decir: El emule, soul seek, servicios de radio por internet. Por mucho tenía el msn operando.

Los sitios para la prueba fueron los siguientes:

http://www.speakeasy.net/speedtest/
http://corp.supercable.com/supercable/index.shtml
http://www.bandwidthplace.com/speedtest/
http://www.testdevelocidad.es/

Los resultados:

Luego de alrededor de 20 pruebas con los sitios mencionados, y en diferentes días y horarios la media de conexión está en:

- 370 Kbps (46 KB/sec transfer rate) para descarga (download)
- 191 Kbps (25 KB/sec transfer rate) para subida (upload).

Es decir que la prueba concluye con que un servicio de 600 Kbps ofrecido por la ETB no llega realmente a los 400 Kbps.

Obviamente existen muchos factores que pueden hacer que esta prueba varié con otros usuarios, que puede interfiera en los resultados y seguramente no le de un rigor cientifico a estos datos, es obvio. Solo son mis pruebas. Cada usuario deberá hacer las suyas para validar su conexión.

Entre los elementos que pueden afectar la conexión y las pruebas se encuentran:

- La distancia entre mi casa y la central proveedora del servicio.
- El cableado (la red interna).
- Derivaciones de la línea telefonica interna.
- La existencia de un switch entre el modem y el PC de pruebas.
- Posibles conexiones ocultas del PC consumiendo recursos de red.

Conclusiones:


- Nunca voy a estar conectados a 600 Kbps eso es obvio debido a que ese valor es solo la posible velocidad máxima, pero no es garantiza por el proveedor. Claro a menos que tenga un servicio de mayor velocidad.

- Al parecer no estoy recibiendo la velocidad por la cual estoy pagando.

- Lamentablemente en la guerra actual de los operadores de internet por ofrecer servicios los que están saliendo perjudidcados son los usuarios. Tenemos más usuarios conectandose a la red internet; pero las redes siguen igual o incluso peor.

- Los actuales usuarios de la ETB deberían hacer la prueba de conexión, sobre todo aquellos que tienen el plan con menor velocidad. Seguramente se llevaran una sorpresa.

Seguiré con mis pruebas...

Informe Semestral sobre Internet

El siguiente es el contenido del informe semestral de sobre internet publicado por la CRT (Comisión de Regulación de Telecomunicaciones) en su página web http://www.crt.gov.co

Bogotá, mayo 16 de 2006.Un aumento de 151% registró el acceso a Internet por banda ancha en Colombia en el 2005, según el último informe semestral correspondiente a diciembre, presentado por la Comisión de Regulación de Telecomunicaciones –CRT-. De junio a diciembre el incremento fue de 73%.

De 127.113 suscriptores con acceso dedicado registrados en diciembre de 2004, pasó a 318.863 en diciembre de 2005, el aumento mas significativo de los últimos tres años, destacó el Director Ejecutivo de la CRT, Carlos Alberto Herrera.

De los tipos de acceso dedicado, sobresalen dos: por cable y xDSL. El número de suscriptores por cable creció en 69,7% respecto de junio de 2005, mostrando por primera vez su desarrollo en ciudades intermedias como Barrancabermeja y Palmira.

Sin embargo, donde se reflejó el mayor aumento de suscriptores en el semestre analizado (junio a diciembre de 2005) fue en banda ancha a través del sistema xDSL, los cuales pasaron de 60.948 a 117.548 suscriptores, representando un crecimiento de 93%.

Según los datos reportados por los operadores de internet en el mismo período, Colombia registró un total de 687.637 suscriptores, lo que representó un incremento del 23.5% comparativamente con junio del mismo año.

En los reportes de los operadores se observa que los suscriptores corporativos representan el 10% de la distribución de internet y el 89.6% está representado por suscritores residenciales. El restante 0.4% corresponden a centros de acceso colectivo (café internet).

Los suscriptores conmutados residenciales, es decir quienes acceden por red telefónica, representan el 55% del total de suscriptores, y se encuentran en las principales ciudades del país, Bogotá, Medellín, Cali y Barranquilla, éstos se han mantenido estables desde diciembre de 2003, sin variación representativa.

El tráfico en accesos conmutados por tarjeta prepago, aumentó en más del doble, pasando de 85 millones de minutos a 194 millones de minutos, pero bajó en el tráfico por demanda en un 28.4%. Pese a lo anterior, en el segundo semestre de 2005, se alcanzaron 601 millones de minutos en la franja de internet conmutado por prepago y demanda. En este mismo segmento, se destacaron las ciudades intermedias de Floridablanca, Girón y Duitama, dentro de los primeros 10 tráficos más altos en Colombia.

La CRT, utilizó para este informe una nueva metodología para la medición del número de usuarios resultante de las sugerencias hechas por los propios operadores y por el sector en general, para llegar a cifras más precisas. La nueva metodología fue desarrollada por el Centro Nacional de Consultoría.

Para el período medido se estima que hay 4.74 millones de usuarios de internet, lo que representa una penetración del 10.3% a diciembre de 2005.

Fuente: http://www.crt.gov.co/

El informe completo en formato PDF aquí

Nacé Banda Ancha Colombia

Nacé Banda Ancha Colombia, un espacio dedicado a comentar las alegrias y penas de los cautivos usuarios de los servicios de Internet Banda Ancha en Colombia!!

Si deseas se parte del equipo de edicion de este blog deja tus datos (Nombre + Correo electronico) en el formulario de comentarios!

Todos los usuarios estan Invitados!!